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商品訊息描述















  • 《認識科展的第一本書:科展完全攻略》

    本書為實用性科展入門指南,主要架構為兩部份:

    1.第一部分「科展面面觀」針對製作科展時,家長及學生容易產生疑慮之處,採一問一答方式,以不同層面切入、探討現今國中小教育對科展活動的影響,及製作科展面臨各種問題的解決之道。在部分篇章文末並搭配「老師的話」和「學生的話」等小單元,依筆者多年指導科展經驗,所彙整出有關家長或學生對科展問題所提出的各種大哉問,做進一步釐清及解答。

    2.最後以「前人智慧做中學」精選出化學、生物、地球科學、物理、數學和應用科學六大領域之完整科展製作範例,期能供欲投入科展的學生參考,並激發更無限精采的想像力與創造力,亦將科學研究的精神普遍推廣至我國中小學基礎教育。


    本書特色


    你是否曾疑慮
    -製作科展會影響課業?
    -蒐集題材、擬定研究議題毫無頭緒?
    -科展只是為推甄及申請入學的跳板?
    -實際操作後總是處處碰壁、不知資源何處尋?

    閱讀本書後
    -從無到有,初期後期流程皆替你瞻前顧後。
    -議題選定、研究設計及企劃書撰寫,助你一臂之力!

    全方位科展實踐手冊,帶你動手趣味玩科學!













      國立臺灣科學教育館 朱楠賢館長
      國立臺灣科學教育館推廣組 錢康偉主任
      連江縣教育局課程督學 陳功德督學
      台北市立碧湖國小 陳文英老師
      台東縣豐榮國小 李佳玲老師
      台北市立文湖國小 張蓉敏老師
      台東縣豐榮國小 林松永老師
      台東縣豐榮國小 柯玫淑老師
      台東縣豐榮國小 郭祐慈老師
      國立政大附中 李榮展老師
      連江縣東引國小 葉香齡老師
      嘉義市民生國中 陳國輔老師
      澎湖縣馬公國小 陳河開老師









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    • 作者介紹





      梅期光

      臺北市立中正國中自然領域退休教師
      國立臺灣科學教育館創意科學實作演示講師
      國立臺灣科學教育館館務發展諮詢委員
      臺灣拜耳公司志工日科學教育顧問講師
      小天下「未來少年」月刊梅老師科學教室專欄編寫
      國中小教師、學生創意科學實作課程講師及科學研究(科展)指導

      作者相關著作:《





      認識科展的第一本書:科展完全攻略-目錄導覽說明

        下殺

      • 一、 科展面面觀
        1. 何謂中小學學生科學展覽?中小學學生科學展覽是甚麼性質的活動?
        2. 辦理中小學學生科學展覽的宗旨是什麼?為何要有辦理中小學學生科學展覽?
        3. 中小學科學展覽的組別與類別有哪些?
        4. 哪些單位會辦理「中小學科學展覽」活動?
        5. 辦理中小學科學展覽的原則是什麼?
        6. 教師的教學與科學展覽的關係?
        7. 學生的學習與科學展覽的關係?
        8. 誰適合參加科學展覽?
        9. 只為了推甄或申請入學加分而參加科學展覽嗎?
        10. 參加科學展覽是否為提供學習科學的有效途徑?
        11. 參加科學展覽會排擠學生課業學習的時間嗎?
        12. 參加科學展覽需要投資很多經費嗎?
        13. 參加科學展覽會影響學生的課業嗎?
        14. 教師、家長為何「應該」鼓勵學生參加科學展覽?
        15. 科學展覽對學生學習科學有何益處?
        16. 參加科學展覽可以培養哪些能力?
        17. 一段發人深省的話
        18. 楊振寧院士怎麼說?
        19. 諾貝爾獎得主李政道院士對求學問的建議
        20. 結合課程教學與科展的教學
        21. 如何進行科學展覽研究的準備工作?
        22. 如何跨出進行科展研究的第一步?
        23. 如何分析科學研究議題的相關變因?
        24. 如何取得進行科學研究所需資源?
        25. 如何設計觀察實驗紀錄表格?
        26. 如何設計科學研究議題的相關科學實驗儀器
        27. 如何擬定科學展覽實驗計畫的5W2H法?
        28. 如何取得科學研究器材設備資源?
        29. 如何規劃進行科學研究的時間?
        30. 如何進行科學實驗觀察?
        31. 如何紀錄實驗觀察資料?
        32. 如何分析討論實驗紀錄?
        33. 如何以圖表彙整相關實驗紀錄?
        34. 如何彙整相關實驗觀察資料編寫科學展覽作品說明書?
        35. 如何製作科展展覽板(如何彙整展板資料)?
        36. 如何進行模擬口試及操作?
        37. 養成詳實紀錄科學展覽科學研究實驗歷程(實驗日誌)習慣
        38. 科學展覽難不難?
        39. 現階段國中小科展碰到的瓶頸為何?
        40. 有關國中小科學展覽競賽活動的相關資訊
        41. 科學實作能力的培養對科學研究能力的影響為何?
        42. 科學展覽應用的科學方法?
        43. 教學實驗與科學實驗的區別為何?

        二、 前人智慧做中學
        1. 化學
        2. 生物
        3. 地球科學
        4. 物理
        5. 數學
        6. 應用科學

















      為什麼寫這本書

      本人在2003年前擔任行政工作的歷程中,一直被「國中教育的本質是什麼?」的疑問困擾,因為在國中教學活動中看到的幾乎都是以「講義、測驗、評量」為唯一的教與學的方式。至於如何激發學生的多元能力表現?好像只是在教育理論教科書的文字陳述而已!因此,心裡就有一種疑問:為什麼現在的教師不能將師資培育養成的教育理念,原汁原味的在教育職場中落實?反而以「講義重點解說、多做題目、能考試得高分」的速食化教學方式能大行其道的被學生與家長接受!
      因此我毅然在2003年從行政工作退下回歸教職,嘗試著跳脫出以「講義重點解說、多做題目、能考試得高分」的速食化教學方式,並規劃了從「課程教學、科學實作與科展研究三步驟」的自然與生活科技領域的教與學的模式。
      在2005年應國立台灣科學教育館錢康偉主任的邀約在星期三下午擔任「創意科學實作教師研習」講師,從科學實作的操作、科學實作融入教學的意義、科學實作與科學研究(科展)的關係…等,希望參加研習的國中小教師能將科學實作在教學現場中帶著孩子從操作中認識科學現象,進而在課程學習中了解科學的內涵,而不是用死記死背的方式記一大堆公式和解題技巧。在與科教館合作推廣「用操作體驗的方式認識科學」期間接續辦創意科學Easy Go!進入社區、學校,以最近距離的方式與孩子面對面,在操作互動中讓孩子從不畏接觸而認識科學,從親身體驗而愛上科學。在與孩子面對面的經驗中發現:孩子是那麼喜愛用手親近科學,但卻又手足無措!深入了解卻發現,孩子在科學學習的重心幾乎都只是知識層面的記憶,在體驗操作的經驗累積卻貧乏至極,而國小教師對於科學實作的經驗也幾乎是零(國中的情形則更為嚴重!)。至於科學研究(科展)活動,對於大部分國中小教師都是以能避則必、能免則免的態度去迴避了!因此,我積極與許多學校合作辦理科學實作教師研習及學生科學營隊的活動,甚至首創開辦以「參加科展教師及學生團隊為對象」的師生科學實作與科學研究研習活動,邀請有意願參加科展的教師及遴選參加科展的學生,從科學實作的操作中,學習科學研究(科展)的方法。這幾年的教學經驗中發現,還是有許多的老師、家長和學生對於科學研究(科展)仍有一份努力嘗試的企圖心,因此才將在科學實作與科學研究(科展)的經驗付諸文字與有意願參加科學研究(科展)的教師參考、或希望能啟發孩子多元能力的家長分享。面對未來「平的世界」的競爭,希望教師、家長您的學生與孩子能在學習的歷程中跳脫「講義重點解說、多做題目、能考試得高分」的速食化教學方式,很抱歉,我實在看不出這種教學方式能教育出什麼優秀的學生?讓您的學生與孩子從科學研究(科展)活動的學習體驗中,從小就養成面對問題、分析問題與解決問題的能力。

      梅期光 2011
      推薦文
      梅期光老師長期熱心指導學生從事科學展覽,亦常隨同科教館的行動科教車到各縣市去做實地科學演示,是一位難得以推展科學展覽為志業的老師。最近為了化解一般家長、老師及學生對指導科展或參加科展的疑慮,特別寫了一本如何參加科展的入門書,其中也談及何謂科學態度、學生如何兼顧學業及科展以及參加科展到底對學生有何益處等課題,言簡意賅,語重心長。個人特別喜歡梅老師引用諾貝爾得主李政道院士說的一段話:「要創新,需學問,只學答,非學問;要創新,需學問,問愈透,創更新。」
      有心動手作科展的同學及關心科展的老師、家長,這是一本值得參考的書。
      最後,感謝國立台灣科學教育館朱楠賢館長的推薦序,以及許多熱心投入科學研究活動的教師夥伴們提供的科學研究甘苦談短文提供國中小教師、家長與學生分享。

      國立台灣科學教育館館長 朱楠賢



















      語言:中文繁體
      規格:平裝
      分級:普級
      頁數:244

      出版地:台灣













    商品訊息特點









    • 作者:梅期光

      追蹤







    • 介紹



    • 限定出版社:書泉

      出版社追蹤

      功能說明





    • 出版日:2011/7/22








    • ISBN:9789861216928




    • 語言:中文繁體




    • 適讀年齡:全齡適讀








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    中國時報【蔡依珍╱桃園報導】

    糖尿病去年不約而同高居全國及桃園的十大死因第五名,雖然糖尿病是無法治癒的慢性病,但配合專業控制可以與之共處,桃園市政府衛生局近年推出「糖尿病共同照護網」、開辦「醫療小管家」、並結合智慧型手機創設雙向溝通的APP,讓患者返家也有醫療團隊不間斷服務。

    糖尿病症狀常是慢慢發生,在開始時往往不易察覺,近半的患者甚至罹病而不自知,而其併發症恐發生在全身大大小小的血管,也可引起神經、視網膜等病變,因此心血管疾病的風險較一般人高出2至4倍,更有約1/4的糖尿病患者最終死於心血管疾網友一致推薦 病,醫學界近年提倡在「控糖」之餘,也需重視各項併發症出現。

    桃園去年每10萬人就有22人因糖尿病死亡,相較前年每10萬人有25.7人呈現下降趨勢,歸功於衛生局的努力,像是桃衛生局合作2010年與健保署,推出「糖尿病共同照護網」,由中央和地方共同認證的糖尿病照護專業人員提供服務,除提升治療品質、建立個案管理制度,更加強糖尿病患者的自我照護能力,截至上月底,共有66家醫療院所和15家糖尿病健康促進機構參與響應。

    桃衛生局2015年也推出新福利政策「醫療小管家」,首年測試階段就把糖尿病慢性疾病患者列為優先戶,每一家戶都有一位家庭責任醫師,提供24小時緊急諮詢專線、門住診轉診轉檢、慢性病照護、公共衛生及健康促進諮詢服務,希望以家的凝聚力帶動全家一起專注健康。

    為了更有效監測管理健康,衛生局也與衛福部合作建構「智慧健康整合性糖尿病共同照護網推動計畫」,運用衛福部遠距照護系統當作平台,導入4G行動科技,創設「遠距照護一點通2.0」APP,目前參與智慧健康整合糖尿病共同照護網的醫療院達28家。

    透過APP,照護團隊可線上提供個案照護指導、疾病管理、飲食營養、運動紀錄、用藥紀錄及生活支援等服務,患者也能即時上傳血糖數值,雙向互動,讓患者在離院後至下次返院就診前沒有空窗期,突破醫療照護的時空限制,也減少紙本記錄遺失等問題。

    印度警方正在追捕一名「神女」莎薇(Sadhvi Deva Thakur),她在1場婚宴上突然對空鳴槍,射死新郎的阿姨,多名親戚受傷。這名神女平常喜愛玩槍,目前警方正在調查她是否蓄意殺人。

    據英國廣播公司《BBC》報導,這起慘案發生在印度北部的哈里亞納邦(haryana),目擊者見到莎薇與一些護衛,用左輪手槍跟雙管獵槍射擊。

    印度媒體報導,事件發生在一場婚禮上,當時一名自稱是神女的女性莎薇,向DJ表示希望可以播放一首舞曲,然後她開始跳舞,緊接著悲劇發生,她拿著槍開始射擊,新郎與新娘的家人哀求她停止,但她充耳不聞,直到子彈打中新郎的阿姨,及一些親友跟著倒下後,這場可怕的射擊才停止。

    莎薇與六名護衛在混亂中逃走,警方目前以涉嫌謀殺的罪名追捕這七名逃犯。警方表示目前犯案原因仍不清楚,但初步排除是仇殺。

    據印度媒體報導,這並不是莎薇第一次出現在媒體,她在兩年前加入印度教大齋會,興趣是蒐集金銀珠寶與槍枝。她也是一位名人,擁有個人臉書

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    下面附上一則新聞讓大家了解時事

    工商時報【蔡武穆】

    很少有看到紡織集團全球布局又深又廣的公司!國內廠商旭榮集團在深耕全球市場,40多年來專注在高檔針織布料,產品觸角擴及全球,並與世界各知名品牌及設計師合作、舉例來說,你我所熟知的知名品牌Puma、Adidas、Reebok、SPRIT等知名品牌都與之合作配合,這家公司,不但引導世界潮流、也創造世界潮流。

    業務暨研發副總何世賢指著一款針織布料表示,這是我們預測2018年會流行的款項,目前正打樣送給品牌設計師,旭榮集團一直以來定位為紡織資訊服務公司,每年創新開發各種機能性、功能性針織布料多達3,000種以上,以上中下游一條龍整合的模式,從前端布料開發、製成、設計款式、到最後的實體成衣,形成一個堅強的紡織陣容,集團年營業額超過新台幣200億元。

    該公司以台灣為研發設計基點,先後於大陸、越南設置紡織製造及染整生產基地,並在大陸成功獲得國家運動休閒針織品開發基地的殊榮,更進一步在常州、越南、等地設置行銷據點,強化全球運籌,將生產流程做做適當的配置,能夠依據客戶需求做最彈性、最快速的整合及出貨。

    這是一個跨平台且擴及全球的營運模式,何世賢表示,公司包含紡織貿易事業體、染整造織事業體、成衣事業體、及策略聯盟事業體等四大事業體,各事業體緊密結合、協同運作之外,更重要的是,公司利用區域優勢做三大策略性布局,其一快速反應區(台灣、大陸、柬埔寨、越南)做即時交貨;其二、輸歐美免關稅區(AGOA肯亞/賴索托/衣索比亞、GSP越南/柬埔、TPP/越南),提供客戶在價格上的優勢,其三、美國舊金山、達拉斯成立跨國服務區,提供品牌客戶在地化服務,強化競爭優勢。

    在追求時尚、機能的背後,該公司也積極在環保上的推動,實現企業社會責任,何世賢說,公司持續改善場區流程工藝、使用通過認證的原料、和引進節能設施和系統,常周旭榮也因此獲得Bluesign認證、CSC9000T,並成功通過IOS 14001環境管理體系和ISO 18001職業安全管理體系認證及GOTS全球有機紡織認證等。

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